ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานวิจัย ผลการจัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นเด็กเล็ก (3 ขวบ) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดงหมากไฟ ผู้วิจัย นางฉวีวรรณ สหัสวาปี ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้ ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยใช้แนวคิดของ เทอดศักดิ์ เดชคง (2542:63) ที่ได้แบ่งความฉลาดทางอารมณ์ ออกเป็นทักษะใหญ่ 3 หัวข้อ คือ 1. ความเข้าใจตนเองหรือมีสติ 2. ความเข้าใจผู้อื่นหรือความเห็นอกเห็นใจ และ 3. ความสามารถการแก้ไขความขัดแย้งที่เกิดขึ้นผู้วิจัยสนใจที่จะศึกษาผลของการใช้กิจกรรมกลุ่ม และฝึก ประสบการณ์ส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ที่มีต่อการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กปฐมวัยให้สูงขึ้น จะช่วยให้เด็กปฐมวัยไม่มีปัญหาในด้านการปรับตัว การควบคุมอารมณ์ เข้าใจตนเอง รู้จักเห็นอกเห็นใจผู้อื่น และแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องเพื่อเปรียบเทียบความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กปฐมวัยทางอารมณ์ของเด็ก ปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดงหมากไฟสังกัด กองการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมองค์การบริหารส่วน ต าบลศรีสว่าง อ าเภอโพนทราย จังหวัดร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ก่อนและหลังการได้รับการ ฝึกกิจกรรมกลุ่ม ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัยที่ก าลังรับการฝึกประสบการณ์ความฉลาดทาง อารมณ์อยู่ในระดับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดงหมากไฟสังกัด กองการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมองค์การ บริหารส่วนต าบลศรีสว่าง อ าเภอโพนทราย จังหวัดร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ผู้ชาย15 ผู้หญิง 23 คน รวมจ านวน 38 คน กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ ได้จากการเลือกจากประชากรโดยการเลือก แบบเจาะจง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดงหมากไฟสังกัด กองการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมองค์การบริหาร ส่วนต าบลศรีสว่าง อ าเภอโพนทราย จังหวัดร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561จ านวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1. แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กอายุ 3-5 ปี ส านักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข 2. กิจกรรมเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ แยกเป็น 8 หมวด หมวดละ 2 กิจกรรม รวมเป็น 16 กิจกรรม ผลการศึกษา พบว่า 1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการฝึกกิจกรรมกลุ่ม เด็กปฐมวัยที่ได้รับฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความฉลาด ทางอารมณ์ที่มีความฉลาดทางอารมณ์ในระยะหลังทดลองและในระยะติดตามผลสูงกว่าในระยะก่อนทดลอง อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการฝึกกิจกรรมกลุ่ม เด็กปฐมวัยที่ได้รับการฝึกประสบการณ์ส่งเสริมความ ฉลาดทางอารมณ์มีความฉลาดทางอารมณ์ในระยะหลังทดลองกับระยะติดตามผลแตกต่างอย่างไม่มีนัยส าคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ