ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน

เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

ผู้รายงาน นางสาวนงลักษณ์ นงนุช

ปีที่รายงาน 2562

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์การสังเกต การจำแนกประเภท การสื่อสาร และการลงความเห็นของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลยางโทน ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3 ขวบ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลยางโทน ปีการศึกษา 2561 จำนวน 28 คน ชาย 18 คน หญิง 10 คน ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน ในการศึกษาครั้งนี้ ใช้เครื่องมือ คือ

1) กิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน 2) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน 3) แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างขึ้น โดยผู้รายงาน

ผลการศึกษา พบว่า

1.เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3 ขวบ ปีการศึกษา 2561 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน มีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ด้านทักษะการสังเกต การจำแนกประเภท ด้านการสื่อสาร และ การลงความเห็น สูงขึ้นทุกด้าน

2. เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3 ขวบ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียนมีการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากสื่อธรรมชาตินอกห้องเรียน มีค่าเฉลี่ย X เท่ากับ 3.46 และ 11.64 ตามลำดับส่วนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D. เท่ากับ 1.32 และ 1.14 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05

เว็บน่าสนใจ