ครูบ้านนอก

หลังเรียนโดยใช้เกมการศึกษา เรื่อง สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า และ 2) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เกมการศึกษา เรื่อง สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม ฯ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม ฯ จำนวน 25 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง โดยเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบเกมศึกษา แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า จำนวน 15 ข้อ และแบบวัดเจตคติต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษา เรื่อง สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า จำนวน 11 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย (xˉ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ สถิติการทดสอบ t-test(Dependent Sample) ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เกมการศึกษา เรื่อง สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า พบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่เรียนโดยใช้เกมการศึกษามีผลการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ผลการศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดเกมการศึกษา เรื่อง สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า พบว่า นักเรียนมีเจตคติต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษาอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.31

เว็บน่าสนใจ