ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ

และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ LT

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้ศึกษา นายอดุลย์ พลธิรักษา

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลโพธิ์ศรี เทศบาลเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม

ปีที่ศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก

การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิค

การเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน

และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลโพธิ์ศรี เทศบาลเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน

15 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 17 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยาก (p) อยู่ระหว่าง 0.25 – 0.73 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.24 – 0.67 ค่าความเชื่อมั่น .91 และ 4) แบบวัดความพึงพอใจ

ในการเรียนรู้ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิค

การเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.07/84.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 5 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก

การลบ และการคูณทศนิยม โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 5 มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.83) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า โดย

รายข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ แบบฝึกทักษะทำให้ฉันสามารถพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้มากขึ้น ( = 5.00) ส่วนรายข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ฉันมีโอกาสทราบคะแนนทุกครั้ง ( = 4.47)

เว็บน่าสนใจ