ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) ประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย จำนวน 30 คน รูปแบบการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental) แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อน-หลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ รายวิชา ว32241 ชีววิทยา 2 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 5 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จำนวน 11 ข้อ และแบบประเมินคุณลักษณะด้านจิตวิทยาศาสตร์ จำนวน 30 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณค่าเฉลี่ย ร้อยละ และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้จำนวน 6 เล่ม ประกอบด้วยเล่ม 1 ต่อมไร้ท่อ เล่ม 2 ฮอร์โมนจากต่อมไพเนียลและต่อมใต้สมอง เล่ม 3 ฮอร์โมนจากต่อมไทรอยด์และต่อมพาราไทรอยด์ เล่ม 4 ฮอร์โมนจากตับอ่อนและต่อมหมวกไต เล่ม 5 ฮอร์โมนจากอวัยวะเพศ รก ต่อมไทมัส กระเพาะอาหาร และลำไส้เล็ก และเล่ม 6 การรักษาดุลยภาพของร่างกายด้วยฮอร์โมนและฟีโรโมน มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 83.24/82.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 แสดงว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้นี้มีประสิทธิภาพ

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบต่อมไร้ท่อ พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X ̅ = 4.66,

S.D. = 0.09) และระดับพฤติกรรมการแสดงออกด้านจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก (X ̅ = 3.98, S.D. = 0.51)

เว็บน่าสนใจ