ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างหนังสือนิทานคุณธรรมประกอบภาพ ส่งเสริมทักษะการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย และ2) ศึกษาผลการส่งเสริมทักษะการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานคุณธรรมประกอบภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัย อายุ 3 ขวบ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองท่าบ่อ (ศูนย์ 2 บ้านน้ำโมง) สังกัด กองการศึกษา เทศบาลเมืองท่าบ่อ อำเภอท่าบ่อ จังหวัดหนองคาย จำนวน 1 ห้องเรียน มี 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1) แผนการจัดการจัดประสบการณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 24 แผน แผนละ 20 นาที 2) แบบประเมินการสังเกตทักษะการพูด 3) นิทานคุณธรรมประกอบภาพ ใช้สำหรับกิจกรรมเสริมประสบการณ์ สถิติ ที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ได้หนังสือนิทานคุณธรรมประกอบภาพ ส่งเสริมทักษะการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ จำนวนทั้งสิ้น 8 เล่ม และแผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 24 แผน แผนละ 20 นาที

2. การปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมทักษะการพูด สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานคุณธรรมประกอบภาพใน 8 สัปดาห์ เป็นการเก็บคะแนนจากกลุ่มตัวอย่าง 16 คน ที่เป็นชั้นเด็กเล็ก อายุ 3 ขวบ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองท่าบ่อ (ศูนย์ 2 บ้านน้ำโมง) สังกัด กองการศึกษา เทศบาลเมืองท่าบ่อ อำเภอท่าบ่อ จังหวัดหนองคาย มีรายการ ประเมิน 4 รายการคือ 1. พูดในสิ่งที่ชอบด้วยคำพูดของตนเอง 2. เล่าเรื่องราวที่ฟังได้ 3. แสดงความคิดเห็นในเรื่องที่ฟังได้ 4. สามารถแยกแยะความถูกต้อง ความดี และความชั่วได้ เด็กมีคะแนนจากผลการปฏิบัติกิจกรรมส่งเสริมทักษะการพูดรายสัปดาห์ ตลอด 8 สัปดาห์ มีค่าแสดงความก้าวหน้าจาก 54.17 ,58.85, 66.67, 71.88, 83.85, 86.46,88.54 และ 91.67 คะแนน ตามลำดับ

3. ผลการเปรียบเทียบทักษะการพูด ก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์แตกต่างกัน โดยก่อนการจัดประสบการณ์อยู่ในระดับพอใช้ โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 1.47 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.51 และ หลังการจัดประสบการณ์อยู่ในระดับดี โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.48 โดยมีระดับการพัฒนาค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.19 คิดเป็นร้อยละ 39.59 แสดงให้เห็นว่าทักษะการพูด ของเด็กหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์

เว็บน่าสนใจ