ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว จำนวน 2 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว จำนวน 6 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่า t – test

ผลการวิจัยพบว่า

1) ชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.18 / 84.21 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอน

แบบ SQ4R สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียน เรื่อง อุปกรณ์จับยึดด้วยเกลียว โดยใช้วิธีสอนแบบ SQ4R อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ