ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

โรงเรียนบ้านดู่

ผู้วิจัย พิมล บุญทัน

ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดู่ ก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้ เกมการศึกษา

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ที่มีกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวและมีการทดสอบก่อนและหลังเรียน (One Group Pretest Posttest Design) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านดู่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวนนักเรียน 23 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling )โดยนักเรียนในห้องเป็นนักเรียน ที่คละพัฒนาการความสามารถ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ โดยใช้เกมการศึกษา จำนวน 40 แผน 2) เกมการศึกษา จำนวน 40 เกม และ 3) แบบทดสอบทักษะทางคณิตศาสตร์ จำนวน 8 ชุด 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบสถิติ t – test

ผลการวิจัยพบว่า

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดู่ ที่ได้รับการจัดประสบการณ์เรียนรู้ โดยใช้ เกมการศึกษา มีผลการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ