ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการศึกษาผลการวิจัยเรื่องการใช้สื่อการสอน Kahoot เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ธาตุและสารประกอบ รายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพและชีวภาพ 2ว30292ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎิ์ ฉบับนี้ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ผู้รายงานสร้างและพัฒนาขึ้นในครั้งนี้ทำให้ทราบว่ารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้KahootProgram ช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพและชีวภาพ2คะแนนหลังเรียนมีมากกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 นอกจากนี้การใช้ Kahoot Program เป็นการช่วยทบทวนความเข้าใจพื้นฐานของนักเรียนหลังจากที่ได้เรียนไปแล้ว ทำให้ครูทราบถึงเนื้อหาที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือเข้าใจในเนื้อหาผิดอีกด้วย นักเรียนส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการใช้ Kahoot Program ในการจัดการเรียนการรู้ ซึ่งแยกรายละเอียดดังนี้ นักเรียนสนุกสนานกับการเรียนด้วย Kahoot มากที่สุดคิดเป็นร้อยละ 75 นักเรียนส่วนใหญ่มีความกระตือรือร้นกับการเรียนและได้รับความรู้จากการเล่นเกม kahoot ในระดับมากที่สุดคิดเป็นร้อยละ 47.5% ได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติด้วยตนเองคิดมากที่สุดเป็นร้อยละ 50 นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขในระดับมากทีสุด 52.5% นักเรียนได้ประโยชน์จากกิจกรรมนี้ในระดับมาที่สุด 57.5% นักเรียนอยากให้ครูจัดกิจกรรมนี้ในระดับมากที่สุดคิดเป็นร้อยละ 77.5%

เว็บน่าสนใจ