ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนวิชามอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ รหัสวิชา 2104-2008 สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับชั้นปีที่ 3 แผนกช่างไฟฟ้า วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลนครปฐม โดยใช้กระบวนการ เรียนรู้แบบ Active Learning ที่มุ่งเน้นสมรรถนะของนักเรียน 2) เพื่อศึกษาสมรรถนะของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับชั้นปีที่ 3 แผนกช่างไฟฟ้า วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลนครปฐม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 32 คน โดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนวิชามอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ รหัสวิชา 2104-2008 สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับชั้นปีที่ 3 แผนกช่างไฟฟ้า วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลนครปฐม โดยใช้กระบวนการ เรียนรู้แบบ Active Learning ที่มุ่งเน้นสมรรถนะของนักเรียน 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่มุ่งเน้นสมรรถนะของผู้เรียน 3) แบบสังเกตสมรรถนะการปฏิบัติงาน 4) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า 1) เอกสารประกอบการเรียนวิชามอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ รหัสวิชา 2104-2008 สำหรับนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับชั้นปีที่ 3 แผนกช่างไฟฟ้า วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทศบาลนครปฐม โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่มุ่งเน้นสมรรถนะของนักเรียนมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.99/83.91 2) นักเรียนมีสมรรถนะตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผ่านสมรรถนะการปฏิบัติงานทุกหน่วยการเรียนรู้ และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบ การเรียนอยู่ในระดับมาก ( =4.35, S.D. = 0.56)

เว็บน่าสนใจ