ครูบ้านนอก

การพัฒนาความพร้อมทางภาษาให้กับเด็กปฐมวัยเป็นสิ่งที่สำคัญเพราะภาษาเป็นเครื่องมือ

ที่จะช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจภาษามีความสำคัญในการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพชีวิตพร้อมๆกันการเรียนรู้ภาษาให้สามารถใช้ภาษาได้ดีจึงเป็นเรื่องสำคัญเพราะคนที่มีความสามารถทางภาษาดีมักจะเก่งในเรื่องอื่นๆด้วยแต่การใช้ภาษาโดยเฉพาะการฟังและการพูดยังเป็นปัญหาอยู่มาก ผู้ศึกษาค้นคว้าจึงแก้ปัญหาดังกล่าวโดยวิธีการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัยชั้นเตรียมอนุบาล 3 ขวบ ซึ่งทำให้ประสบผลสําเร็จ ในการเรียนรู้ได้ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มี ความมุ่งหมายของการศึกษา 1) เพื่อพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นเตรียมอนุบาล 3 ขวบ 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของเด็กชั้นเตรียมอนุบาล 3 ขวบ 3) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง กลุ่มเป้าหมาย ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ เด็ก ชั้นเตรียมอนุบาล 3 ขวบ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดนาสีนวล สังกัดองค์การบริหารส่วน ตำบลสหัสขันธ์ อำเภอสหัสขันธ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 26 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง จำนวน 10 เรื่อง แผนการจัดประสบการณ์พัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด โดยการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง จำนวน 30 แผน แบบประเมินวัดความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูดแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบเป็นรูปภาพ 3 ตัวเลือก จำนวน 3 ชุด ชุดละ 5 ข้อ รวม 15 ข้อ ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ ด้วย t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้า ปรากฏผลดังนี้

1. ประสิทธิภาพของหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองชั้นเตรียมอนุบาล 3 ขวบ มีประสิทธิ ภาพเท่ากับ 85.04/87.95 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์พัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด มีค่าเท่ากับ 0.7947แสดงว่าเด็ก ชั้นเตรียมอนุบาล 3 ขวบ มีความก้าวหน้าทางการเรียนร้อยละ 79.47

3. เปรียบเทียบคะแนนความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง มีคะแนนเฉลี่ยความพร้อมทางภาษาการฟังและการพูดหลังการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

โดยสรุป ให้เห็นว่า การจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง มีคุณภาพสูง เหมาะสมที่จะนำไปใช้ประกอบการจัดประสบการณ์ในแต่ละหน่วยได้เป็นอย่างดียิ่ง เด็ก มีความสนใจ สามารถช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้เร็ว จดจำเนื้อเรื่องได้ดี มีความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่วยพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด สูงขึ้นตามลำดับดังนั้นครูผู้สอนปฐมวัยจึงควรนำ หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองไปประยุกต์ใช้ในการจัดประสบการณ์ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ