ครูบ้านนอก

วราภรณ์ วัยยาวัตน์. (2561) : การเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง ผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต

เรื่อง การออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง ด้วยระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต เรื่องการออกแบบและเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านโตนยาง 3) เปรียบเทียบความสามารถในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองก่อนและหลังการเรียน

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน เรื่อง การออกแบบและเทคโนโลยี สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) ค่า t-test (Independent)

ผลการวิจัยปรากฏว่า นักเรียนโรงเรียนบ้านโตนยางมีรูปแบบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีในระดับที่สูงขึ้น โดยด้านความสามารถในการใช้ทักษะการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง และทักษะแก้ปัญหา มีค่าเฉลี่ยสูงขึ้น ด้านความคิดสร้างสรรค์ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับสูงเช่นกัน

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ของนักเรียนจำนวน 15 คน ได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 12.23 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 3.99 คะแนนทีเฉลี่ย (Average T score) ก่อนเรียนเท่ากับ 42.24 และคะแนนทีเฉลี่ย (Average T score) หลังเรียน เท่ากับ 57.76 คะแนนทีเฉลี่ย (Average T score) หลังเรียนเพิ่มขึ้น 15.51 คิดเป็นคะแนนทีเฉลี่ย (Average T score) เพิ่มขึ้นร้อยละ 36.72

เว็บน่าสนใจ