ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องพหุนาม โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องพหุนาม โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องพหุนาม โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้องที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 4 (อมร สะเพียรชัย อุทิศ) ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ทั้งนี้เนื่องจากโรงเรียนเทศบาล 4 (อมร สะเพียรชัย อุทิศ) มีการจัดนักเรียนเข้าชั้นเรียน โดยใช้หลักคละความสามารถ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้

5 ขั้นตอนเรื่องพหุนาม จำนวน 13 แผน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพหุนาม แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ (3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องพหุนาม โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการ

สืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 87.72/86.89 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องพหุนาม โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องพหุนาม โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมกับวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ