ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาการใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (2) เปรียบเทียบผลการใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนการใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์และหลังการใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ โดยแบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ ด้านการพูด ด้านการกระทำ และด้านการแสดงความคิดเห็น

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา จังหวัดระยอง ปีการศึกษา 2561 จำนวนทั้งสิ้น 453 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างจากนักเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยแบบประเมินพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมต่ำสุด 1 ห้องเรียน จำนวนทั้งสิ้น 45 คน และใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม จำนวน 9 กิจกรรม กิจกรรมละ 10 - 15 นาที ทำการศึกษาเป็นเวลา 9 สัปดาห์ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม (2) แบบประเมินพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ทำการประเมินนักเรียนก่อนและหลังการทดลอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังการใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ทั้งในด้านการพูด ด้านการกระทำ และด้านการแสดงความคิดเห็น สูงกว่าก่อนการเข้าร่วมกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ