ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์เกมการศึกษาจากวัสดุเหลือใช้ สำหรับเตรียมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แผนการจัดประสบการณ์เกมการศึกษาจากวัสดุเหลือใช้

แบบแผนการศึกษา การศึกษานี้ใช้แบบแผนการวิจัยแบบทดลองเบื้องต้นที่เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 9 คน โรงเรียนบ้านเกาะสุด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมเกมการศึกษาจากวัสดุเหลือใช้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 การวิเคราะห์ ข้อมูล การวิเคราะห์โดยการคำนวณ หาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที ( t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมเกมการศึกษา จากเศษวัสดุเหลือใช้ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 96.37/90.97 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมเกมการศึกษาจากวัสดุเหลือใช้ คะแนนเฉลี่ยหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ