ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการ MIAP ที่ได้ จากการประยุกต์ทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์ กระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP และการบ่มเพาะด้วย สื่อออนไลน์ การวิจัยได้แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การสร้างรูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ด้วย กระบวนการ MIAP กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ จำนวน 5 ท่าน และ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาคเรียนที่ 1/2560 จำนวน 123 คน 3 ห้องเรียน และส่วนที่ 2 ทดลองขยายผลการใช้รูปแบบ ผลการวิจัยครั้งนี้ได้ รูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการ MIAP กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนในภาคเรียนที่ 1/2561 จำนวน 135 คน 3 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบวัดความคิดเห็นต่อรูปแบบการสอน แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ

ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการMIAP ที่พัฒนาขึ้น

มี 5 ขั้นตอนได้แก่ (1) ขั้นศึกษาวิเคราะห์และออกแบบ (2) ขั้นเตรียมการสอน (3) ขั้นปฏิบัติการสอน (4) ขั้นบ่มเพาะ และ (5) ขั้นประเมินผล จากการวิจัยพบว่า ผู้สอนคณิตศาสตร์เห็นด้วยกับรูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการ MIAP อยู่ในระดับ มากที่สุด มี x ̅= 4.84 SD. = 0.48 จากการทดลองขยายผลการใช้รูปแบบพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของกลุ่มที่เรียนด้วยรูปแบบการสอนคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการ MIAP สูงกว่ากลุ่มที่เรียนด้วย รูปแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อรูปแบบการสอน คณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการ MIAP สูงกว่ากลุ่มที่เรียนด้วยรูปแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05

เว็บน่าสนใจ