|
Advertisement
|
ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม
ผู้ศึกษา นางเรขวัลค์ บุญฤทธิ์
สังกัด โรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช
ปีการศึกษา 2561
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุดปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบต่อตนเองของนักเรียนก่อนและหลังจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช กรมส่งเสริมปกครองท้องถิ่น จำนวน 25 คน ได้มาโดยวิธีเลือกกลุ่มแบบเจาะจงห้องเรียนที่ผู้วิจัยเป็นครูผู้สอนระดับปฐมวัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม จำนวน 8 เรื่อง แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบต่อตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและการตรงต่อเวลา แบบประเมินคุณภาพหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม สำหรับครูผู้สอนระดับปฐมวัย และแผนการจัดประสบการณ์การเล่านิทานจากหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม เพื่อพัฒนาพฤติกรรมความรับผิดชอบต่อตนเองสำหรับนักเรียนปฐมวัยชั้นอนุบาล
ปีที่ 1 ดำเนินการวิจัยตามแบบแผนการวิจัย One Group Pretest Posttest Design สถิติที่ใช้ใน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () และค่าร้อยละ
 
ผลการวิจัยพบว่า
1. หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม ในด้านการจัดรูปเล่ม ลักษณะของภาพ เนื้อหา ลักษณะภาษาที่ใช้ ความสอดคล้องกับหลักสูตร และการนำไปใช้ มีคุณภาพในระดับ เหมาะสมมากที่สุด
2. นักเรียนมีพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง ในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันในการแปรงฟัน การจัดเก็บเครื่องนอน การรับประทานอาหาร การใช้ห้องน้ำ ห้องส้วม ความรับผิดชอบต่อตนเองในการตรงต่อเวลา ในการรับประทานอาหาร การมานอนพักผ่อน การเข้าแถวเคารพธงชาติ และการเข้าแถวกลับบ้าน ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียน หลังจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม สูงขึ้นร้อยละ 77.33
|
โพสต์โดย เบื้องหลังแห่งความสำเร็จ : [1 ก.ย. 2562 เวลา 03:40 น.]
อ่าน [102995] ไอพี : 125.25.61.205
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก 
|
Advertisement
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 8,159 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 4,401 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,700 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 29,099 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 237,298 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,113 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 41,727 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,735 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,681 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,152 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,981 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 18,233 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,679 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,286 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,540 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 17,941 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,154 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 60,301 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 14,276 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 19,890 ครั้ง 
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
