ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ

ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้ศึกษา สุภาพ สุวรรณโณ

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านแหลมทราย) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยมีตัวแปรอิสระที่ศึกษา คือ หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก ตัวแปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความ และความพึงพอใจ หลังการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก จำนวน 18 แผน หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความ จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 1.00 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.80 แบบประเมินความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย (x̄) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่า t - test แบบ Dependent Group และค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก ( / )

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.54/81.08 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. หลังการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความ สูงกว่าก่อนการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด “ซิงกอรา” สงขลาที่รัก อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ