ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ สร้างและหาประสิทธิภาพของสื่อประสม กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้สื่อประสม ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของ การเรียนรู้โดยใช้สื่อประสม และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ สื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล 1 (อนุบาลเด็กน่ารัก) สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย สื่อประสมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จำนวน 9 ชุด ได้แก่ 1)แบบฝึกเสริมทักษะ จำนวน 8 ชุด (แม่ ก กา แม่กก แม่ กง แม่กด แม่กน แม่ กบ แม่ กม แม่เกย และ แม่เกอว) และ 2) หนังสืออ่านเพิ่มเติม จำนวน 9 เรื่อง (สุขใจในวันพระ , วิหกเหิรฟ้า , ครอบครัวพอเพียง , ชุมชนร่วมใจ , หนูจ้อนเด็กดี , ชีวิตสัมพันธ์ , ชุมชื่นผืนป่า , ตลาดน้ำสำราญ และ รู้จักหนูแพรว หนูพราว) , แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน ใช้สอน 18 ชั่วโมง , แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.40 – 0.74 , ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ ตั้งแต่ 0.49 – 0.85 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.85 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (Item total correlation) อยู่ระหว่าง 0.539 - 0.735 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และสถิติทดสอบ t-test แบบสองกลุ่ม สัมพันธ์กัน (Paired – Samples T-Test)

ผลการศึกพบว่า

สื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.13/82.31 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังการใช้สื่อประสมสูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลในการเรียนรู้เท่ากับ 0.6730 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 67.30

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับแรก คือ สื่อประสมทำให้รักการเรียนรู้มากขึ้น , ฉันชอบเรียนรู้ ภาษาไทยโดยใช้สื่อประสม และ สื่อประสม ทำให้เกิดความสนุกสนานในเรื่องที่เรียน ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ