ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบ

ผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย ดำรงค์ศักดิ์ อ้วนมะโฮง

สถานที่ โรงเรียนเกิ้งวิทยานุกูล อำเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม

ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐาน สภาพปัญหาและความต้องการ ในการจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนเกิ้งวิทยานุกูล 2) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้น 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มประชากร ได้แก่ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเกิ้งวิทยานุกูล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ 2) ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วย SketchUp 2016 3) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ด้วย SketchUp 2016 ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ 5) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที t-test

ผลการวิจัย พบว่า

1. จากการสำรวจสภาพปัญหาและผลการจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อพัฒนาทักษะด้านคอมพิวเตอร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเกิ้งวิทยานุกูล อำเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดมหาสารคาม ผลการสำรวจพบว่า ทักษะที่เป็นปัญหาสำหรับผู้เรียนมาก คือ ทักษะการคิกสร้างสรรค์ โดยเฉพาะเรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ กล่าวคือ นักเรียนส่วนมากยังขาดทักษะการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์ ความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ในด้านซอฟต์แวร์ ฮาร์ดแวร์ ขาดทักษะในการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์อย่างสร้างสรรค์ ส่งผลให้ไม่บรรลุเป้าหมายตามเกณฑ์ของสถานศึกษา

2. ผลการสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง

การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้น

มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.13/ 80.53

3. ผลการทดลองใช้ชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้นมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6682

4. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดสร้างสรรค์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์

หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์

วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ร่วมกับวิธีสอนแบบชี้แนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ