ครูบ้านนอก

ชื่อผู้รายงาน นางสาวรื่นฤดี ผันผาย

ปีที่รายงาน 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพของชุดการสอนกิจกรรม แนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้นให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชากิจกรรมแนะแนวด้วย ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 28 จังหวัดยโสธร สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 24 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 14 ชุดกิจกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ความมีวินัยในตนเอง จำนวน 16 แผน แบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชากิจกรรมแนะแนว เรื่อง ความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งเป็นแบบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ที่มีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.55 –0.78 ค่าอำนาจจำแนก (B) ตั้งแต่ 0.22 – 0.72 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ ( ) เท่ากับ 0.82 และแบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.04/85.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ผู้รายงานกำหนดไว้ และเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนว ภายหลังที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

สูงกว่าก่อนได้รับการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้วิชากิจกรรมแนะแนว โดยใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งภาพรวมและรายข้อ นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก ( = 4.05, S.D. = 0.56)

จากผลการศึกษาในครั้งนี้ จะเห็นได้ว่า การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาความมีวินัยในตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถนำไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

เว็บน่าสนใจ