ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ประเมินโครงการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ (2) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของโครงการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ และ (3) เสนอแนวทางพัฒนาการดำเนินงานของโครงการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ โรงเรียนเทศบาลวัดโขดทิมทาราม เทศบาลนครระยอง จังหวัดระยอง โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPIEST Model ผู้วิจัย ใช้แบบสอบถาม ที่มีความเที่ยงตรงรายข้อระหว่าง 0.67-1.0 ค่าความเชื่อมั่น 0.96 ทำการรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร ครู นักเรียนและผู้ปกครองจำนวนทั้งหมด 351 ฉบับ ได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์คืนทั้งสิ้น จำนวน 351 ชุด คิดเป็นร้อยละ 100 และใช้แบบสัมภาษณ์ที่มีความเที่ยงตรงรายข้อระหว่าง 0.67-1.0 ทำการสัมภาษณ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารและศึกษานิเทศก์ รวม 10 คน แล้วทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติที่เป็น ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการประเมินโครงการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ โดยภาพรวมและรายด้าน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุดเกือบทุกด้าน ยกเว้นด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ และ ด้านผลกระทบของโครงการที่ปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่ามีการปฏิบัติ ด้านบริบทของโครงการ อยู่ในระดับมากที่สุดทุกเรื่อง ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ อยู่ในระดับมากเกือบทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่องโครงการมีกำหนดการจัดดำเนินการในกิจกรรมต่าง ๆ อย่างครบถ้วนชัดเจน เรื่องผู้รับผิดชอบโครงการมีจำนวนเพียงพอในการรับผิดชอบดูแลปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการ ทุกขั้นตอน และเรื่องงบประมาณสนับสนุนมีเพียงพอสำหรับการดำเนินโครงการให้บรรลุเป้าหมาย ที่ต้องการ ที่อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านกระบวนการของโครงการ อยู่ในระดับมากที่สุดเป็นส่วนใหญ่ ยกเว้นเรื่องการดำเนินงานตามขั้นตอน ระยะเวลาที่กำหนดตามโครงการที่วางไว้ และเรื่องการเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องแสดงความคิดเห็นเพื่อเสนอแนะในการดำเนินกิจกรรมตามโครงการที่อยู่ ในระดับมาก ด้านผลกระทบของโครงการ อยู่ในระดับมากที่สุดเป็นส่วนใหญ่ ยกเว้นเรื่องนักเรียน มีความสนใจกระตือรือร้นที่ได้ร่วมกิจกรรมตามโครงการ และเรื่องนักเรียนสามารถนำความรู้ด้าน การออกกำลังกายอย่างถูกต้องไปเผยแพร่สร้างประโยชน์แก่บุคคลอื่นในชุมชนท้องถิ่นของตนที่อยู่ ในระดับมาก ด้านประสิทธิผลของโครงการ อยู่ในระดับมากที่สุดเกือบทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่องนักเรียน มีสุขภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดมากขึ้นที่อยู่ในระดับมาก ด้านความยั่งยืนของโครงการ อยู่ในระดับมากเป็นส่วนใหญ่ ยกเว้นเรื่องนักเรียนร่วมกิจกรรมตามโครงการอย่างต่อเนื่องมากขึ้น และ เรื่องนักเรียนเรียนรู้ข้อมูลความรู้ใหม่ ๆ จากการออกกำลังกายตามโครงการอย่างต่อเนื่องที่อยู่ ในระดับมากที่สุด ด้านการถ่ายโอนโครงการ อยู่ในระดับมากที่สุดเกือบทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่อง การประชาสัมพันธ์โครงการอย่างหลากหลายแก่บุคคลภายนอกหรือหน่วยงานอื่น ๆ ที่อยู่ในระดับมาก

2. ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของโครงการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ ประกอบด้วย (1) นักเรียนยังขาดการพัฒนาให้เป็นผู้นำในการออกกำลังกายได้ (2) ขาดการใช้เพลง จังหวะและท่าเต้นใหม่ ๆ ที่ทำให้ผู้ออกกำลังกายสนุกสนาน (3) การจัดสถานที่ที่คับแคบและ ไม่เหมาะสมบางฤดูกาล (4) ขาดความร่วมมือจากบุคลากรบางส่วน (5) ขาดการประชาสัมพันธ์ แก่ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องอย่างสม่ำเสมอและทั่วถึง (6) ขาดความร่วมมือจากครอบครัวและร้านค้ารอบ ๆ โรงเรียนในเรื่องอาหารที่มีผลเสียต่อสุขภาพของนักเรียน

3. แนวทางพัฒนาการดำเนินงานของโครงการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ ประกอบด้วย (1) ควรประชาสัมพันธ์อย่างกว้างขวางสู่สาธารณชนผ่านสื่อทุกรูปแบบโดยเฉพาะสื่อสังคมออนไลน์เป็นระยะ ๆ (2) ควรประสานงานในการขอสนุบสนุนดำเนินงาน ทั้งด้านงบประมาณ วิชาการ สื่อและวัสดุที่จำเป็นจากชุมชน หน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง (3) ควรปรับปรุงกิจกรรม วัสดุอุปกรณ์ สื่อ สถานที่ให้เพียงพอ เหมาะสม ทันสมัยที่จะจูงใจและกระตุ้นความสนใจ แก่นักเรียน และผู้ร่วมกิจกรรมให้มากยิ่งขึ้น (4) ควรติดตามผลการพัฒนาสมรรถภาพทางกายนักเรียน ครู และผู้เกี่ยวข้องโดยมีการประเมินสมรรถภาพเป็นระยะ (5) ควรจัดกิจกรรมส่งเสริมการออกกำลังกายในรูปแบบและโอกาสต่าง ๆ เช่น การจัดกิจกรรมแปลกใหม่สอดแทรกในบางวัน การจัดประกวดแข่งขันและมอบรางวัล การประกาศชื่นชมนักเรียนที่มีภาวะโภชนาการหรือสมรรถภาพที่ดี เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเข้าร่วมโครงการแก่นักเรียน ชุมชนและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย

เว็บน่าสนใจ