ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา

เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา)

ผู้วิจัย นางชนิสรา นิยม

ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา) ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน

และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3

(เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา) ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการ

แก้ปัญหา เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ใช้กลุ่มทดลอง

แบบกลุ่มเดียว มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One Group Pretest Posttest Design)

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา

2560 โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา) สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลเมือง

ศรีสะเกษ จำนวน 20 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 14 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้

ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 12 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยทำการวิเคราะห์โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ

72 พรรษา) มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 86.24/84.63 ซึ่งถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา)

ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ

การพัฒนา 15.49

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3 (เฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา)

มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ตามรูปแบบกระบวนการแก้ปัญหา

เรื่อง สนุกกับบทประยุกต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด

มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.57 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.54

เว็บน่าสนใจ