ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา ( CIPPA Model) เรื่องนาฏศิลป์ไทยสาระการเรียนรู้นาฏศิลป์กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา ( CIPPA Model) เรื่องนาฏศิลป์ไทย สาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา ( CIPPA Model) เรื่องนาฏศิลป์ไทย สาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา ( CIPPA Model) เรื่องนาฏศิลป์ไทย สาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กลุ่มตัวอย่างในการทำวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนปราสาทวิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) (บุญชม ศรีสะอาด, 2556 : 106) เป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยพิจารณาจากการตัดสินใจของผู้วิจัยและลักษณะของกลุ่มที่เลือกเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยvเครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัยมี 3 ชนิดได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องนาฏศิลป์ไทย สาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 16 แผนเวลา 32 ชั่วโมง (รวมแผนปฐมนิเทศและแผนทบทวน) 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องนาฏศิลป์ไทย สาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 40 ข้อ 3) แบบทดสอบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา เรื่องนาฏศิลป์ไทย สาระการเรียนรู้นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) แบ่งระดับความพึงพอใจออกเป็น 5 ระดับ คือมากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย และน้อยที่สุด จำนวน 20 ข้อ

เว็บน่าสนใจ