ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย : นางจินดา กิตติเลิศ วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาลบ้านคูหาสวรรค์

เทศบาลเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ปีที่วิจัย : 2560

บทคัดย่อ

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) ทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) ประเมินผลและปรับปรุงรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 2 ส่วน ส่วนที่ 1 ก่อนดำเนินการวิจัยปีการศึกษา 2559 ได้ศึกษาข้อมูลพื้นฐานเพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยศึกษาจากผู้ทรงคุณวุฒิ ได้แก่ อาจารย์ผู้สอนวิชาสังคมศึกษาในระดับอุดมศึกษา ครูผู้สอนสังคมศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน และศึกษาความต้องการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลบ้านคูหาสวรรค์ ในขั้นตอนนี้ ผู้วิจัยได้ใช้เครื่องมือประเภทแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม ในขั้นตอนที่ 2 คือ ขั้นตอนการวิจัยได้ศึกษาจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนเทศบาลบ้านคูหาสวรรค์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 33 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้แก่ผู้ทรงคุณวุฒิ ครู และนักเรียนต้องการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2) รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.66 / 83.00 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 3) ผลการทดลองรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า (1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (2) ทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีพัฒนาการสูงขึ้น จากระดับปานกลาง เป็นระดับมาก โดยระยะที่ 1 อยู่ในระดับปานกลาง ระยะที่ 2-4 อยู่ในระดับมาก (3) นักเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมของศาสนา โดยใช้ JINDA Model เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ