ครูบ้านนอก

ในการศึกษารายงานผลการการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน กลุ่มประชากรที่มีแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นประชากรกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแม่สะแมง ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2560 ทั้งหมดจำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 20 ข้อ และ 3) แบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา E1 และ E2 เปรียบเทียบผลต่างของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนแต่ละคนด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ การวิเคราะห์ ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) สามารถสรุปผลการศึกษาได้ดังนี้

สรุปผลการศึกษา

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่สร้างขึ้นทั้ง 8 เล่ม ตามเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่าได้ค่าเฉลี่ยของเกณฑ์มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 85.42 : 83.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา มีประสิทธิภาพเชื่อถือได้

2. ความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนพบว่าก่อนใช้แบบฝึกทักษะ การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 10.00 แต่หลังจากที่นักเรียนได้ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ปรากฏว่านักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.00 และคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น เท่ากับ 15.00 คิดเป็น ร้อยละ 50.00 และเมื่อพิจารณาเป็นรายบุคคลพบว่า นักเรียนมีคะแนนหลังการใช้แบบฝึกทักษะ การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา สูงกว่าก่อนใช้ระหว่าง 14 ถึง 16 แสดงว่า แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยมีคุณภาพทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนจริง และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีประสิทธิผลสามารถนำไปใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยโดยภาพรวมนักเรียนพึงพอใจอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26

เว็บน่าสนใจ