ครูบ้านนอก

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียน ของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อม ประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ประเมินด้านกระบวนการ ประเมินด้านผลผลิตของโครงการ ประกอบด้วย การประเมินผลผลิต ด้านระดับคุณภาพการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรม การใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียน ด้านพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียน ด้านพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ ของครูและด้านความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีต่อการดำเนินงานโครงการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียน ของนักเรียน โดยศึกษาจากประชากรทั้งหมด นักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ปีการศึกษา 2560 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 จำนวน 32 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 จำนวน 16 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 48 คน ครูปีการศึกษา 2560 จำนวน 8 คน ผู้ปกครอง จำนวน 44 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินเป็นแบบสอบถาม ที่มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ รวมทั้งสิ้น 7 ฉบับ ทุกฉบับมีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ ได้ค่าความเชื่อมั่นฉบับที่ 1 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .962 ฉบับที่ 2 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .973 ฉบับที่ 3 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .904 ฉบับที่ 4 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .958 ฉบับที่ 5 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .946 ฉบับที่ 6 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .965 และฉบับที่ 7 ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .880

ผลการประเมินพบว่า

1. ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อมโครงการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามความคิดเห็น ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และครู โดยประเมิน 4 ด้าน คือ ความต้องการจำเป็นในการดำเนินโครงการ ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ ความสอดคล้องกับนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด และความเป็นไปได้ของโครงการ โดยภาพรวมทั้ง 2 กลุ่ม ที่ประเมิน ได้คะแนนเฉลี่ย 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ผ่านเกณฑ์การประเมิน

2. ผลการประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามความคิดเห็น ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และครู โดยประเมิน 5 ด้าน คือ ความพร้อมของบุคลากร ความเพียงพอของงบประมาณวัสดุอุปกรณ์และอาคารสถานที่ การบริหารจัดการ และหน่วยงาน ที่สนับสนุนโครงการโดยภาพรวม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ได้คะแนนเฉลี่ย 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัด

3. ผลการประเมินกระบวนการดำเนินงานของโครงการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามความคิดเห็นของนักเรียน และครู โดยประเมิน 4 ด้าน คือ การวางแผน การดำเนินการ จัดกิจกรรม การติดตามประเมินผลและการนำผลไปปรับปรุงพัฒนา โดยภาพรวมทั้ง 2 กลุ่ม ที่ประเมิน พบว่า ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกประเด็นตัวชี้วัด

4. ผลการประเมินด้านผลผลิต

4.1 ระดับคุณภาพการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรม การใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 3 กลุ่มที่ประเมินได้คะแนนรวมเฉลี่ย 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกประเด็นตัวชี้วัด

4.2 พฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามความคิดเห็นของนักเรียนและครู โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 2 กลุ่มที่ประเมินได้คะแนนรวมเฉลี่ย 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกประเด็นตัวชี้วัด

4.3 พฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามความคิดเห็นของนักเรียน และครู โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 2 กลุ่มที่ประเมิน ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและ ทุกประเด็นตัวชี้วัด

4.4 ความพึงพอใจของนักเรียน ครู และผู้ปกครองที่มีต่อการดำเนินงานโครงการพัฒนาบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนโรงเรียนวัดอัมพวา (วัฒนราษฎร์อุปถัมภ์) ตามประเด็นตัวชี้วัด ค่าน้ำหนักและเกณฑ์การประเมิน โดยภาพรวม พบว่า ทั้ง 3 กลุ่ม ที่ประเมิน ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกประเด็นตัวชี้วัด

เว็บน่าสนใจ