ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาและผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมือง

จันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1

ผู้รายงาน นางนวรัตน์ กาจนาเทวฤทธิ์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ (1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

(2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียนก่อนการใช้และหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ ที่กำลังเรียนในปีการศึกษา 2561 จำนวน 30 คน เป็นตัวแทนแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งใช้ในการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเป็นแบบทดสอบชุดเดิมและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การรวบรวมข้อมูลได้ดำเนินการทดลองสอน ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาประสิทธิภาพของ ชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิเคราะห์โดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และนำข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งก่อนและหลังเรียน มาหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเที่ยงตรง ค่าความยากง่าย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ค่าความเชื่อมั่น และทดสอบความแตกต่างระหว่างคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนและการเรียน โดยใช้สถิติทดสอบ t ผลการวิจัยพบว่า ผลการหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวมมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.80/83.67 ซึ่งสูงกว่ามาตรฐาน 80/80 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวมหลังการทดลองใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นสูงกว่าก่อนการทดลองใช้ ส่วนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังการทดลองต่ำกว่าก่อนการทดลอง แสดงว่านักเรียนมีความรู้เปลี่ยนแปลงภายในกลุ่มลดลง ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และผลการศึกษาความคิดพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง เที่ยวเมืองจันท์ โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD รายวิชา อ. 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ