ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน ชญาณิศา มอลโดวานิส

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านหนองจำปา อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1

ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่มนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) หาดัชนีประสิทธิผลในการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านหนองจำปา อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 8 คน ซึ่งเป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เพราะเป็นนักเรียนที่ได้รับมอบหมายให้เป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8 หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้สำหรับบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ชุด That’s my awesome day! จำนวน 10 แผนการจัดการเรียนรู้ เวลา 18 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ค่าดัชนีประสิทธิผล และค่าทดสอบที

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 ทั้งหมดทุกหน่วยการเรียนรู้ โดยมีค่าเฉลี่ยทั้ง 8 หน่วยการเรียนรู้ คือ 82.76/84.06 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 13.88 คะแนน และ 26.38 คะแนน มีค่าเฉลี่ยของคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนในทุกเรื่อง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7752 หมายถึง เมื่อนักเรียนได้เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียนี้แล้ว นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนมากขึ้น คิดเป็นร้อยละ 77.52 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด That’s my awesome day! สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( x̄ = 4.32) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 5 ข้อ และที่เหลือมีระดับความ พึงพอใจเป็นระดับมากทุกข้อ

เว็บน่าสนใจ