ครูบ้านนอก

บทสรุปส ำหรับผู้บริหำร

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตามแนวทางโรงเรียน

คุณธรรมของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2

มีวัตถุประสงค์ทั่วไป เพื่อรายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตาม

แนวทางโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครปฐม เขต 2 และวัตถุประสงค์เฉพาะ คือ 1) เพื่อประเมินบริบทโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์

นักเรียนตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษานครปฐม เขต 2 2) เพื่อประเมินปัจจัยน าเข้าโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียน

ตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครปฐม เขต 2 3) เพื่อประเมินกระบวนการโครงการโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตาม

แนวทางโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครปฐม เขต 2 และ 4) เพื่อประเมินผลผลิตโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตามแนวทาง

โรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม

เขต 2 โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ โมเดล (CIPP Model) ตามแนวคิดของสตัฟเฟิลบีม

(Stuffelbeam) ที่ครอบคลุมด้านบริบทโครงการ(Context) ด้านปัจจัยโครงการ(Input) ด้าน

กระบวนการด าเนินโครงการ (Process) และด้านผลผลิตโครงการ(Product) โดยใช้แบบสอบถาม

แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) จ านวน 4 ฉบับ ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ

โดยการหาค่าความตรงเชิงเนื้อหา(IOC) รายข้อโดยเลือกข้อค าถามที่มีค่าตั้งแต่ 0.5 ขึ้นไป และค่าความ

เชื่อมั่น (Reliability) โดยน าไปทดลองใช้ (Try out) ที่โรงเรียนวัดใหม่สุคนธาราม (ปิ่นรัตนราษฎร์)

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 กับคณะกรรมการสถานศึกษา จ านวน 5

คน ครู จ านวน 5 คน และผู้ปกครอง จ านวน 10 คน ได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามฉบับที่ 1-4

ตามล าดับดังนี้ 0.81, 0.84 ,0.85 และ 0.88 น าแบบสอบถามไปเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มเป้าหมาย

คือ คณะกรรมการสถานศึกษา จ านวน 9 คน ครู จ านวน 8 คน และผู้ปกครอง จ านวน 106 คน

รวมทั้งสิ้น 123 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมส าเร็จรูปทางสถิติ

สรุปผลกำรประเมิน

1. ด้านบริบทของโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรม

ของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ มีความสอดคล้องและจ าเป็นอยู่ในระดับมาก

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ผู้เกี่ยวข้อง

ได้มีการประชุมปรึกษาหารือร่วมกันในการก าหนดคุณธรรมอัตลักษณ์และโครงการมีความสอดคล้องกับ

สภาพปัญหาของโรงเรียนและความต้องการของชุมชน

2. ด้านปัจจัยโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรมของ

โรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ มีความพร้อมอยู่ในระดับมาก

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ผู้เกี่ยวข้อง

มีส่วนร่วมวางแผนและมีแผนการด าเนินกิจกรรมตามโครงการชัดเจน

3. ด้านกระบวนการโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรม

ของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ โรงเรียนมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่ การจัด

กิจกรรมโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมมีความเหมาะสมกับระดับความรู้และ

ความสามารถของนักเรียน

4. ด้านผลผลิตโครงการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์นักเรียนตามแนวทางโรงเรียนคุณธรรม

ของโรงเรียนวัดสว่างอารมณ์ นักเรียนมีการปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์อยู่ในระดับมากที่สุด

เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่นักเรียนมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ด้าน

ความมีระเบียบวินัย และด้านความพอเพียง ส่วนด้านความรับผิดชอบ มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก

…………………………………………………………..

เว็บน่าสนใจ