ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดํารงชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดํารงชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านไผ่ตาสุ่มจำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดํารงชีวิตรายวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต รายวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ในการรายงานคือ E1/E2 ค่าเฉลี่ย(x)ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสถิติ (t - test)

ผลการงานพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดํารงชีวิตรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คนพบว่าประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยรวมมีค่าเท่ากับ 83.20 /84.56 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้(E1=83.20/E2=84.56)

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2561 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดํารงชีวิตวิชาวิทยาศาสตร์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2561 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิตรายวิชาวิทยาศาสตร์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด(x=4.55,S.D.=0.20)

เว็บน่าสนใจ