ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw)

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา

จังหวัดสงขลา

ผู้วิจัย นางธิดา เจตนา

ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษ

โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw) 2)

เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw) จำนวน 1

ห้องเรียน รวมนักเรียน 45 คนซึ่งคละความสามารถ โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง

กลุ่มตัวอย่างได้รับการสอนทักษะการเขียนโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 1 ฉบับ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง

คือ ใบกิจกรรม จำนวน 4 เรื่อง และแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์

(Jigsaw) คาบละ 50 นาที จำนวน 4 คาบ 8 ชั่วโมง

และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw)

จำนวน 10 ข้อ 1 ฉบับรวมเวลา 8 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean)

ค่าความแปรปรวน (Variance) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05

2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw)

อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ