ครูบ้านนอก

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติ การสอน (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 80 และ (4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน ดำเนินการศึกษากับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนสอาดเผดิมวิทยา จำนวน 47 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยการจับสลาก มีห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรม วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 6 ชุดกิจกรรม (2) แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น จำนวน 40 แผน (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ (Multiple Choice Item) 4 ตัวเลือก และ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ตามแบบของลิเคิร์ท (Likert) 5 ระดับ ผลการศึกษาวิจัยพบว่า (1) ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน ทั้ง 6 ชุดกิจกรรมมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.94/82.82 (2) ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.71 (3) ค่าเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังใช้ ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอน มากกว่าร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ 5 แนวปฏิบัติการสอนอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ