ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ เรื่อง ทัศนธาตุสู่ความพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดสร้างสรรค์ ระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ การคิดสร้างสรรค์ เรื่องทัศนธาตุสู่ความพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ เรื่องทัศนธาตุสู่ความพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมงคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 23 คน โดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ จำนวน 8 แบบฝึก 2) คู่มือการใช้และแผนการจัด การเรียนรู้ 3) แบบทดสอบทักษะการคิดสร้างสรรค์ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย(Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation) ค่าที(t-test) และค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ โดยใช้สูตร E1/E2

ผลการวิจัย พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ เรื่องทัศนธาตุสู่ความพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 83.42/88.40 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 80/80

2. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ โดยรวมมีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 29.35 คะแนน (S.D.= 2.98) และ 38.96 คะแนน (S.D.= 3.18) ตามลำดับ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดสร้างสรรค์ ร้อยละ 84.78 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ