ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลาย ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้รายงาน นางอรทัย ศิริพยาบาล

วิชา วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การพัฒนาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 330 คน จำนวน 10 ห้องเรียน โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/10 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 35 คน โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่มจับสลากขึ้นมา 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่แบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 จำนวน 5 เล่ม คู่มือการใช้แบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลาย ของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 เล่ม 15 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10 ข้อ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ดำเนินการทดลอง และเก็บรวบรวมข้อมูลโดย ทดสอบก่อนเรียน ระหว่างเรียน และทดสอบหลังเรียน โดยใช้รูปแบบ One Group Pretest Posttest Design สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติทดสอบค่าที (t-test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 84.69/87.62 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่4 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไป ตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ผลการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจโดยรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.52, S.D. = .609) ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ