ครูบ้านนอก

ก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน : การพัฒนาแบบฝึกที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชุด ขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชื่อผู้รายงาน : นายวิกรม โสดามรรค ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านกระบี่น้อย อ าเภอเมือง จังหวัดกระบี่ ปีที่รายงาน : 2558

การรายงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1)เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพแบบฝึก ชุดขนมประเพณี บุญสารทเดือนสิบ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนของ นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึก ชุดขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ 3)เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการปฏิบัติ ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึก ชุดขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ และ 4)เพื่อสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนแบบฝึก ชุดขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ ประชากรและกลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านกระบี่น้อย อ าเภอเมือง จังหวัดกระบี่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จ านวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จ านวน 6 แผน เวลาเรียน 17 ชั่วโมง 2) แบบฝึกที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชุด ขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ จ านวน 6 เรื่อง 3) แบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จ านวน 40 ข้อ และ 4)แบบสอบถามความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า ชนิด 5 ระดับของ ลิเคิร์ท จ านวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระ(t – test for Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึก ที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชุด ขนมประเพณีบุญสารท เดือนสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า มีประสิทธิภาพ E1/E2= 82.00/81.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด 80/80 2. ผลการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชุด ขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ โดยใช้ t –test for dependent samples มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลการเปรียบเทียบทักษะกระบวนการปฏิบัติ เปรียบเทียบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึก ที่ ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชุด ขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ โดยใช้ t –test for dependent samples นักเรียนมีทักษะกระบวนการปฏิบัติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึก ที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชุด ขนมประเพณีบุญสารทเดือนสิบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า มีความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อ ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ วิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกมีความน่าสนใจ รองลงมา คือ แบบฝึกท าให้นักเรียน เรียนรู้ได้ดีขึ้น และ แบบฝึกท าให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติและเรียนรู้มากขึ้น ตามล าดับ

เว็บน่าสนใจ