|
Advertisement
|
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนชาติตระการวิทยา จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ (1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6ชุด (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต จำนวน 40 ข้อ เป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และ(3) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระยะเวลาที่ใช้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ใช้เวลารวมทั้งหมด 20 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการศึกษา พบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีความเหมาะสมในด้านแผนการจัดการเรียนรู้ ด้านคู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านการวัดผลและประเมินผล และด้านสื่อการเรียนรู้ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.50/78.56
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อเปรียบเทียบโดย t-test นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. การประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต วิชาชีววิทยา ว31241 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับมากที่สุด
|
โพสต์โดย ครูนุส : [28 มี.ค. 2562 เวลา 22:15 น.]
อ่าน [102831] ไอพี : 182.53.68.72
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก 
|
Advertisement
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 15,960 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 26,717 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 53,727 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 18,044 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 20,743 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 119,229 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,542 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 24,580 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 32,420 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,976 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 14,729 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,611 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 35,686 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 14,452 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,198 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 22,280 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,912 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 16,245 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,701 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 21,892 ครั้ง 
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
