ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคปที่มีต่อพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ และเพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคป ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนถลางพระนางสร้าง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียน 20 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคปที่มีต่อพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัย และแบบสังเกตพฤติกรรมความร่วมมือจากการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคป วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) หาค่าประสิทธิภาพ (E1 / E2) และการทดสอบที (t- Test) ผลการวิจัยโดยสรุปมีดังนี้

1. ผลการหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคปที่มีต่อพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัยมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ การจัดแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคปที่มีต่อพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัยที่พัฒนาขึ้น มีผลการพิจารณาความเหมาะสมของผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน ได้ค่า IOC เท่ากับ 1.00 ซึ่งมีโครงสร้างและองค์ประกอบต่าง ๆ อยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด และผลการหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการทดลอง พบว่า ในภาพรวม มีประสิทธิภาพ 85.00 / 87.04 ซึ่งเป็นไป ตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลการเปรียบเทียบเปรียบเทียบผลการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัยก่อน

และหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคป พบว่าผลการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือเด็กปฐมวัยหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคปสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกลุ่มแบบตามรูปแบบไฮสโคปอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ