ครูบ้านนอก

เรื่องที่วิจัย : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตันหยงโป จังหวัดสตูล

ผู้วิจัย : นางอารี สุรนันทะวงศ์

สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านตันหยงโป

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ปีที่วิจัย : 2560

บทคัดย่อ

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตันหยงโป จังหวัดสตูล มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตันหยงโป ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 29 คน ระยะเวลาที่ทำการวิจัย ใช้เวลา 21 ชั่วโมง ซึ่งรวมการทดสอบก่อนเรียนและ หลังเรียนและสอบถามความพึงพอใจ ทำการสอนในเวลาเรียนปกติ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ตัวแปรต้นได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตันหยงโป ตัวแปรตามได้แก่ 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตันหยงโป 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านตันหยงโป สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ (% ) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการวิจัย พบว่า 1) แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านตันหยงโป มีประสิทธิภาพ (E1/ E2) เท่ากับ 86.71/81.12 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนดไว้ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านตันหยงโป หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คือ ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 48.97 และหลังเรียนเท่ากับร้อยละ 81.12 คะแนนเฉลี่ยร้อยละหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 12.86 มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อความเข้าใจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านตันหยงโป มีค่าเฉลี่ย 4.68 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ