ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้คู่มือการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือ โดยใช้เกมและการเล่น

ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง)

ผู้ศึกษา นางศศินกานต์ คำมาลา

ปีที่ศึกษา 2561

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเกมและการเล่น เพื่อพัฒนาพฤติกรรมด้านความร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลการพัฒนาด้านพฤติกรรมความร่วมมือ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมและการเล่น ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) สังกัดกองการศึกษา เทศบาลตำบลบ้านกลาง อำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษามีดังนี้ 1) คู่มือการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือโดยใช้เกมและการเล่นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 24 เกมและการเล่น 2 ) แผนการจัดประสบการณ์การพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือโดยใช้เกมการเล่นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎรบำรุง) 3) แบบสังเกตพฤติกรรมความร่วมมือ โดยใช้เกมและการเล่นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 4) แบบประเมินพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดกิจประสบการณ์ 5) แบบประเมินความพึงพอใจการจัดกิจกรรมเกมและการเล่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความแตกต่าง

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพของคู่มือการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือโดยใช้เกมและการเล่นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง)ที่สร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ ( E 1 / E 2 ) เท่ากับ 95.25 / 90.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 2) ผลการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือโดยเปรียบเทียบด้านพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ ด้วยคู่มือการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือโดยใช้เกมและการเล่น พบว่า ความก้าวหน้าทางด้านพฤติกรรมความร่วมมือสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมคิดเป็นร้อยละ 44.66

เว็บน่าสนใจ