ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

จากการศึกษาครั้งนี้เป็นรายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพื่อฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพื่อฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ (2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียนของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพื่อฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 3 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านโคกสั้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน () และค่าที (t-test) แบบไม่อิสระกับกลุ่มตัวอย่างแบบ Dependent Sample

ผลการศึกษา สรุปได้ว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพื่อฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.65/87.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80

2. ความสามารถทางการเขียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพื่อฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3

สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ