ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย ผลการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต

โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ประกอบการจัดการเรียนรู้ ของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้เขียน นางสาวรอฮานา เซียะนะ

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบการทดสอบวัดทักษะคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านปาหนัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาสเขต 1 อำเภอศรีสาคร จังหวัดนราธิวาส จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดทักษะคณิตศาสตร์ แบบเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 19 แผน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่(t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 84.74/83.57 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลการทดสอบวัดทักษะคณิตศาสตร์ โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบแบบเวทคณิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ย 4.40 ซึ่งเห็นว่ามีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ