ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนวัดธารน้ำไหล (แคล้วประชานันท์) โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการมีส่วนร่วมของครู และผู้ปกครอง ในการดำเนินการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครู และผู้ปกครอง ที่มีต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม 3) เพื่อศึกษาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนหลังการดำเนินการพัฒนาจัดกิจกรรม 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ จำนวนรวม 115 คน จำแนกเป็น ผู้บริหารและครูสอน 7 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 54 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 54 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามสภาพการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของครู และผู้ปกครอง ต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน และแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ร้อยละ (%)

ผลการศึกษา

1. ครู และผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในระดับมากที่สุด

2. ครู และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในระดับมากที่สุด

3. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมในภาพรวมหลังการดำเนินงานในระดับสูงมาก และมีความก้าวหน้าขึ้นจากก่อนการดำเนินงานพัฒนาทุกระดับชั้น

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ