ครูบ้านนอก

จากการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะ การคิดวิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน สีคิ้ววิทยาคาร จำนวน 7 เรื่อง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อใช้แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นการศึกษา เชิงทดลอง มีการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสีคิ้ววิทยาคาร ปีการศึกษา 2559 จำนวน 34 คน ปีการศึกษา 2560 จำนวน 55 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนสีคิ้ววิทยาคาร ปีการศึกษา 2559 จำนวน 30 คน ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างในการหาประสิทธิภาพ จำนวน 30 คน ซึ่งมี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นทดสอบรายบุคคล จำนวน 3 คน ขั้นทดสอบกลุ่มเล็ก จำนวน 10 คน และขั้นทดสอบภาคสนาม จำนวน 30 คน และกลุ่มตัวอย่างในการทดลอง จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 เรื่อง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน จำนวน 70 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาประสิทธิภาพ ของแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย ค่า E1/ E2 ค่าร้อยละ (Percent) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเฉลี่ยเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และทดสอบค่า t (t –test Dependent ) ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพ ของแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทั้ง 7 ชุด มีประสิทธิ์ภาพ เท่ากับ 90.55/89.76 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทั้ง 7 ชุด สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียน ต่อแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง ชนิดของคำในหลักภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 2.68, S.D. = 0.51 )

เว็บน่าสนใจ