ครูบ้านนอก

จากการวิจัยเพื่อศึกษาผลการใช้การใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่าน แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์คือ 1)เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่านแบบSQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน จับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่านแบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่าน แบบSQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งกลุ่มตัวอย่าง การดำเนินการวิจัยครั้งนี้ คือ กลุ่ม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล ๕ (พหลโยธินรามินทรภักดี) สังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี จังหวัดราชบุรี จำนวน 1 ห้อง มีนักเรียนทั้งหมด 44 คนที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1)เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองปฏิบัติ คือแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่าน แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3จำนวน 10 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 นิทานพื้นบ้านประเทศฟิลิปปินส์ เรื่อง Birth of frog. เล่มที่ 2 นิทานพื้นบ้านประเทศมาเลเซีย เรื่อง The little deer with the Crocodiles. เล่มที่ 3 นิทานพื้นบ้านประเทศอินโดนีเซีย เรื่อง A resourceful mouse deer. เล่มที่ 4 นิทานพื้นบ้านประเทศสิงคโปร์ เรื่อง Bardang, the man of power. เล่มที่ 5 นิทานพื้นบ้านประเทศลาว เรื่อง Phuthao Phunang.เล่มที่ 6 นิทานพื้นบ้านประเทศกัมพูชา เรื่อง Wolf with shrimp. เล่มที่ 7 นิทานพื้นบ้านประเทศพม่า เรื่อง The Great King eats chaff. เล่มที่ 8 นิทานพื้นบ้านประเทศบรูไน เรื่อง A golden mountain and a seed of rice. เล่มที่ 9 นิทานพื้นบ้านประเทศเวียดนาม เรื่อง Thad San. เล่มที่ 10 นิทานพื้นบ้านประเทศไทย เรื่อง The legend of KhanomKrok. 2)เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 2.1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง นิทานพื้นบ้านอาเซียน 2.2) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่านแบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ช้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติที (t-test for dependent)

ผลการวิจัย

1.แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่านแบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าประสิทธิภาพ ในการทดลองภาคสนามเท่ากับ 82.50/86.44 และ การทดลองกับกลุ่มตัวอย่างมีค่าเท่ากับ 84.76/88.79 ซึ่งมีค่าประสิทธิภาพไปสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 แสดงว่าแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่าน แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเหมาะสมที่จะนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

2. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่าน แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อน การพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีระดับความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความนิทานพื้นบ้านอาเซียนด้วยวิธีการอ่านแบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เฉลี่ยโดยรวมทั้ง 10 เรื่องเท่ากับ 4.35 ซึ่งอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจใน 3 อันดับแรก คือ ได้ฝึกลักษณะนิสัยที่ดีต่อการอ่าน รองลงมา คือ ได้ฝึกปฏิบัติจริงและได้ฝึกทักษะกระบวนการอ่านคิดวิเคราะห์ด้วย

เว็บน่าสนใจ