ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน : วรรณภัทร วรวัฒน์รัชกุล

ปีที่ศึกษา : พ.ศ. 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์3 (ช่างกลปทุมวันอนุสรณ์ 4) สำนักนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 3 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 19 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการการศึกษาค้นคว้าได้แก่ 1)แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ 2)แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ 3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกแสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 85.13 /84.21 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

3. มีความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ อยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.73

เว็บน่าสนใจ