ครูบ้านนอก

การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน วิชาคอมพิวเตอร์ 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน นางสุนันทา ศิริเบญจา

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ (1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน วิชาคอมพิวเตอร์ 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบ การเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน วิชาคอมพิวเตอร์ 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมี กลุ่มตัวอย่างในการทดสอบประสิทธิภาพเบื้องต้น คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนห้วยคตพิทยาคม จังหวัดอุทัยธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 28 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย และกลุ่มตัวอย่างในการทดลองใช้จริง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนห้วยคตพิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 23 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ (1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน จำนวน 6 เล่ม (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน วิชาคอมพิวเตอร์ 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพโดยเฉลี่ย ทั้ง 6 เล่ม ตามลำดับ ดังนี้ 82.17 / 82.39, 82.07 / 81.96, 81.39 / 81.09, 82.28 / 82.17, 82.46 / 81.30 และ 82.21 / 82.17 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน วิชาคอมพิวเตอร์ 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้ง 6 เล่ม มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน วิชาคอมพิวเตอร์ 5 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄= 4.71, S.D. = 0.48)

เว็บน่าสนใจ