ครูบ้านนอก

หัวข้อวิจัย รายงานผลการพัฒนาการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อเล็กสำหรับเด็กนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนวัดทองศาลางาม

สำนักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร

ชื่อผู้วิจัย นางอนงค์ วรพันธ์

ระดับการศึกษา การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา ๒๕๖๑

บทคัดย่อ

การศึกษารายงาน ผลการการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ เพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อเล็ก สำหรับเด็กนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายสําคัญ เพื่อเปรียบเทียบการส่งเสริมกล้ามเนื้อเล็ก สำหรับเด็กนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ โดยเฉลี่ยรวมและแยกเป็นรายด้าน ได้แก่ ความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ความสามารถบังคับใช้กล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ เพื่อการส่งเสริมกล้ามเนื้อเล็ก สำหรับเด็กนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ก่อน และหลังการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย-หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนวัดทองศาลางาม สำนักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 19 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ที่ได้ทำการศึกษาการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ เป็นระยะเวลา 12 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ

45 นาที รวม 60 ครั้ง

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แผนการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ และแบบประเมินเพื่อส่งเสริมกล้ามเนื้อเล็ก สำหรับเด็กนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โดยผู้ศึกษาเป็นผู้ประเมินการพัฒนาของกล้ามเนื้อเล็ก สำหรับเด็กนักเรียนด้วยตนเอง ได้ค่าความเชื่อมั่นของผู้ประเมิน (IOC) เท่ากับ .88 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test for Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ มีการพัฒนาของกล้ามเนื้อเล็ก โดยเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับมาก อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลง พบว่าระดับการพัฒนาของกล้ามเนื้อเล็ก โดยเฉลี่ยเพิ่มขึ้น เมื่อวิเคราะห์คะแนนเฉลี่ยการพัฒนาของกล้ามเนื้อเล็ก สำหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 แยกเป็นรายด้าน ได้แก่ ความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ความสามารถบังคับใช้กล้ามเนื้อเล็ก และการประสานสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ พบว่า ระดับคะแนนการพัฒนาของกล้ามเนื้อเล็กทั้ง 4 ด้าน มีการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่เพิ่มขึ้นหลังการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์

เว็บน่าสนใจ