ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการวิจัย เรื่อง การศึกษาการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช อําเภอเมือง

จังหวัดนครศรีธรรมราช

ผู้ศึกษาวิจัย นางสาวสุมณฑา ศิลาพัฒน์

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

รายงานการวิจัย เรื่อง การศึกษาการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช อําเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราชนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธ: กรณีศึกษานักเรียนระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช 2) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธที่พัฒนาคุณธรรมของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสํารวจ (Survey Research) โดยใช้ข้อมูลปฐมภูมิ ( Primary Source ) ได้แก่ข้อมูลจากพระไตรปิฎกและมีการเก็บข้อมูลภาคสนาม โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธ ข้อมูลทุติยภูมิ ( Seconday Source ) ผู้ศึกษาได้ทําการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ผลการวิจัย พบว่า จากการตอบแบบสอบถามของครูผู้สอนและนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธทั้ง 4 ด้าน คือ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยี การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร และการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง มีความสอดคล้องกันคือ เห็นว่าอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.00 ประเด็นที่2 แนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนววิถีพุทธ ตามความคิดเห็นของครูแบ่งเป็น 4 ด้าน คือ (1) ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ต้องมีการปรับพื้นฐาน ในการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาเพื่อให้เห็นความสําคัญและความสนใจเรียนของวิชาพระพุทธศาสนา อีกทั้งนักเรียนยังขาดความรับผิดชอบ ทําให้การจัดการเรียนการสอนจะต้องกระตุ้นอยู่ตลอดเวลา (2) ด้านการใช้สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยี สื่อไม่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ต้องผลิตสื่อเพราะขาดงบประมาณในการจัดซื้อ (3) ด้านการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร พบว่า เนื่องจากกิจกรรมพิเศษมีเวลาไม่เพียงพอในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแนววิถีพุทธ (4) ด้านการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง ไม่สามารถบรรลุผลเพราะเนื้อหาและข้อจํากัดด้านเวลา ประเด็นที่ 3 ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงสภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบ่งเป็น 4 ด้าน (1) การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต้องทําให้ผู้เรียนเกิดความสนใจต่อการเรียน โดยการทําให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน (2) การใช้สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีส่งเสริมพลวัตรเพื่อให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการใช้สื่อและแสวงหาความรู้ผ่านสื่อที่หลากหลาย ทําให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต (3) การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรควรส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านกิจกรรม เช่น การทัศนศึกษาการเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรม (4) การวัดผลและประเมินผล ตามสภาพจริงควรสอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและสถานศึกษา โดยครูควรแสวงหาวิธีพัฒนาและประเมินตามสภาพจริงของนักเรียน ผ่านสื่อต่างๆ อาทิระบบอินเทอร์เน็ต หนังสือพิมพ์ ช่องโทรทัศน์ครู (Teacher channel) คู่มือการเรียนรู้ต่างๆ เป็นต้น

เว็บน่าสนใจ