ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

เรื่อง : รายงานผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม ของเด็กปฐมวัย โดยจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ โรงเรียนปางหัดสหศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4

ชื่อผู้ศึกษา : ณรงค์ สิทธิโน

ปีการศึกษา : 2561

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม จำแนก เป็นรายด้านและภาพรวมระหว่างการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (4-5 ขวบ) โรงเรียนปางหัดสหศาสตร์ เป็นช่วงสัปดาห์ จำนวน 10 สัปดาห์ และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคม จำแนกเป็นรายด้านและภาพรวมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (4-5 ขวบ) โรงเรียนปางหัดสหศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จำนวน 26 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ จำนวน 30 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ จำนวน 30 แผน และแบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคม จำแนกเป็น 4 ด้านได้แก่การปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกัน การแบ่งปันวัสดุอุปกรณ์ให้เพื่อน การทำงานร่วมกับเพื่อนและการรู้จักเป็นผู้นำผู้ตาม วิธีดำเนินการศึกษามีขั้นตอน ดังนี้ ประเมินพฤติกรรมทางสังคมก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคมที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น ดำเนินการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (4-5 ขวบ) จนครบ 30 กิจกรรมเป็นระยะเวลา 10 สัปดาห์ จึงทำการประเมินหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคม ชุดเดียวกับก่อนการจัดกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าสถิติพื้นฐานได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละและเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (4-5 ขวบ) ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นรายทักษะและภาพรวม

ผลการศึกษา พบว่า

1. พฤติกรรมทางสังคม ระหว่างการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 (4-5 ขวบ) จำนวน 10 สัปดาห์สูงขึ้น จากการประเมินสัปดาห์ที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 1.58 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 1.69 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 1.84 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ย 1.99 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ย 2.13 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ย 2.31 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 7 มีคะแนนเฉลี่ย 2.45 ระดับคุณภาพพอใช้ สัปดาห์ที่ 8 มีคะแนนเฉลี่ย 2.59 ระดับคุณภาพดี สัปดาห์ที่ 9 มีคะแนนเฉลี่ย 2.76 ระดับคุณภาพดี สัปดาห์ที่ 10 มีคะแนนเฉลี่ย 2.92 ระดับคุณภาพดี แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมทางสังคม สูงขึ้นทุกสัปดาห์ ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1

2. พฤติกรรมทางสังคม ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 (4-5 ขวบ) หลังการจัดกิจกรรม

สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นรายด้านดังนี้ การปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.96 ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 1.65 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 1.31 คิดเป็นร้อยละ 43.67 การแบ่งปันวัสดุอุปกรณ์ให้เพื่อน หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.85 ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 1.42 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 1.43 คิดเป็นร้อยละ 47.67 การทำงานร่วมกับเพื่อน หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.88 ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 1.54 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 1.34 คิดเป็นร้อยละ 44.67 การรู้จักเป็นผู้นำผู้ตาม หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 3.00 ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 1.65 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 1.35 คิดเป็นร้อยละ 45 โดยภาพรวมหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.92 คิดเป็นร้อยละ 97.42 ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 1.57 คิดเป็นร้อยละ 52.17 มีคะแนนความก้าวหน้า 1.35 คิดเป็นร้อยละ 45.25 แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมทางสังคมหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

เว็บน่าสนใจ